Как поссорили Льва Николаевича с Михаилом Васильевичем

Согласно первоначальному плану Рижской думы, учащиеся ликвидируемой школы им. Л. Толстого, которая расположена на улице Кр. Барона, должны были продолжить учебу в здании школы им. Ломоносова на Акас. А в здание их школы на ул. Кр. Барона должна была вселиться латышская вечерняя средняя школа им. Райниса, до этого располагавшаяся в хозяйском доме.

Решающим аргументом в споре, где учиться детям из двух русских школ, по словам главы департамента образования Гунтиса Хелманиса, стало то, что площадь здания на ул. Акас больше, соответственно больше в нем и кабинетов. При этом с самого начала было понятно, что здание нуждается в ремонте.

Старшеклассники школы Л. Толстого добились приема у мэра и пригласили его на родительское собрание. Нил Ушаков и глава имущественного департамента Олег Буров в школу пришли. На месте осмотрели здание, выслушали детей и родителей, требовавших объединять школы на базе здания на ул. Кр. Барона. Тем более что здесь недавно починили крышу и сделали косметический ремонт.

Директор школы Толстого Раиса Векслере: «Главное - не потерять хороших учителей».

Доводы детей и родителей школы Толстого мэра, вероятно, убедили, во всяком случае он сказал, что объединенная школа хоть и останется Ломоносовской, но располагаться будет в доме по ул. Кр. Барона, 71, а на Акас, 10, разместится вечерняя школа им. Райниса. Слова мэра сразу попали в прессу. Судя по всему, количество кабинетов и полезную площадь зданий никто не сверял.

Характерно, что представители администраций и педколлективов двух школ в заключении этого «договора» мэра с родителями и учащимися школы Толстого не участвовали.

Против идеи переводить детей в здание на ул. Кр. Барона выступили родители школы им. Ломоносова: наша-то школа просторней, аргументировали они свое недовольство.

Так возникла коллизия, которая продолжается до сих пор.

Имени Льва Толстого

До сих пор в споре школ, носящих имена классиков, громче всех звучали голоса родителей и старшеклассников.

«Час» расспросил директоров этих школ, которые руководили ими не один десяток лет.

Директор школы Толстого Раиса Федоровна Векслере проработала в школе 47 лет. Директором 18-й (в школу Льва Толстого она была переименована в 2001 году) стала в 1985 году. Она - работающий пенсионер, но готова и далее трудиться на благо любимой школы.

По ее словам, трехэтажное здание на ул. Кр. Барона, 71, было построено в 1884 году специально для школы на 200 учеников. В нем были предусмотрены даже квартира для директора и подсобные помещения. Во все времена в здании располагалась именно школа. В советское время, когда страна переживала демографический взрыв, здесь в две с половиной смены учились 700 человек. Часть классов начинали занятия в восемь, часть - в одиннадцать, вторая смена - около двух.

Актовый зал с уникальной металлической конструкцией крыши был построен в конце 1920-х. По акустике он входил в пятерку лучших залов Риги.

- У нас в школе всегда углубленно изучались русский язык и литература. Поэтому после долгих обсуждений мы и решили назвать школу именем великого Льва Толстого. Разыскали в Латвии потомков писателя, они помогли и с материалами, и при разработке специальной толстовской программы. День рождения писателя - 9 сентября - стал главным школьным праздником, - рассказывает Раиса Федоровна.

Она понимает, что оптимизация назрела, поскольку школа на протяжении нескольких лет недобирала детей. Но осуществлять ее надо по-умному, тактично, а не так, как это делается сейчас.

Раиса Векслере с трудом подбирает слова, чтобы обозначить отношения с директором Ломоносовской школы Николаем Баборыкиным:

- Много раз приглашала его прийти и посмотреть помещения. Но он на сотрудничество не идет. Вот мэр Ушаков говорит, что Векслере могла бы стать прекрасным замдиректора в объединенной школе, то же самое говорят в департаменте, а он об этом даже слышать не хочет... А раз так, то я сама не соглашусь, слишком много чести! Хорошо подчиняться конструктивному, умному человеку, а когда человек элементарно не умеет себя вести...

Директор школы Ломоносова Николай Баборыкин: «Здесь, в здании на ул. Акас, можно работать в одну смену и есть ресурс для развития».

Удивило директора и отношение руководства думского департамента образования. В начале прошлой недели ее вместе с родителями пригласили обсудить с коллегами из Ломоносовской школы проблемные вопросы. Уже по прибытии в департамент выяснилось, что встреча не состоится. Точнее, состоится, но не с теми и не в том месте. Главу департамента Гунтиса Хелманиса срочно вызвали в Ратушу на встречу мэра и руководителей образовательного комитета с представителями Ломоносовской школы. По-видимому, настолько срочно, что предупредить директора не нашлось никакой возможности.

Она хотела бы видеть объединенную школу на ул Кр. Барона, но главное для нее - это не потерять хороших учителей.

- У нас нет ни одного педагога-пенсионера. Средний возраст - 45- 50 лет. Из тридцати учителей - 11 магистров, у пятерых - два высших образования. Оптимальный вариант - назначить конкурсную комиссию и взять лучших из обеих школ, - уверена Раиса Векслере.

Школа Ломоносова

Николай Иванович Баборыкин директорствует в Ломоносовской (бывшей 23-й) школе с 1989 года, а всего в школе он проработал 36 лет.

По его словам, здание, в котором располагается школа, было построено в 1898 году как трехэтажный доходный дом. В конце 1920-х его решили приспособить под школьные нужды, достроили четвертый этаж с актовым залом, который по акустике вошел в пятерку лучших залов Риги. В конце 1920-х здесь обосновалась Ломоносовская школа, продолжавшая традиции знаменитой Ломоносовской женской гимназии, существовавшей до 1-й мировой. В 1951 году размещавшаяся здесь школа-семилетка была реорганизована в 23-ю среднюю школу. В 1991 году ей вернули историческое имя Ломоносова. В школе есть музей, на базе которого планируется создать центр по изучению истории русских школ Риги.

Директор Баборыкин гордится своей педагогической командой. Учащиеся школы демонстрируют хорошие результаты на экзаменах. В 2007 году (последний год, когда собирали подробную статистику) в Ломоносовской сертификатов уровня А и В было в два раза больше, чем в среднем по Риге, и в 2,5 раза больше, чем по республике. Выпускники успешно поступают в вузы Латвии и за ее пределами.

Николай Иванович понимает, что его детище попало в думский список оптимизации из-за недостаточного числа учащихся. Основная причина - демографический кризис.

Трудности в общении с коллегами из Толстовской школы он объясняет так:

- Они хотят услышать от нас конкретные ответы. Например, кто будет работать в объединенной школе. Но единственная конкретика, которую я могу им сегодня предложить, заключается в том, что все дети будут приняты в нашу школу. Остальное пока под вопросом. Ответ станет ясен лишь в начале сентября и будет зависеть от того, сколько детей дойдет до объединенной школы.

По вопросу формирования объединенного коллектива директор Баборыкин заметил, что у него нет юридических оснований уволить учителя Ломоносовской школы только потому, что его квалификации ниже, чем у педагога из ликвидированной школы. Если события будут развиваться по оптимистическому сценарию, то он сможет взять на работу около 10 педагогов из школы Толстого, если по пессимистическому, то 5- 6.

На вопрос, найдется ли в его школе работа для Раисы Векслере, Николай Иванович ответил:

- Но ведь она уже пенсионер. Не знаю, насколько будет этично, если люди допенсионного возраста останутся без работы.

Главное - перспектива

По расчетам Николая Баборыкина, в объединенной школе может быть 17 классов - около 450 учащихся. В результате объединения школа может потерять до 20% учеников с первого по восьмой класс. В старших классах потери будут меньше - счет скорее пойдет на единицы.

В начальной школе (с 1-го по 4-й) будет по одному классу. С первоклассниками будет работать учительница из школы Толстого, так как ломоносовских детей там не очень много. Кроме того, планируются два 9-х класса и даже три 11-х.

Таким образом, классы начиная с 9-го в объединенной школе сохраняются целиком. Учителя будут подбираться таким образом, чтобы педагоги из школы Толстого работали со «своими» детьми.

Но тут все упирается в помещения. В школе Толстого насчитывается всего 15 классных помещений: 13 больших (в одном из них кабинет информатики) и два маленьких. При таком раскладе 5- 6 классов придется перевести учиться во вторую смену.

В свою очередь в школе Ломоносова насчитывается 21 большой и шесть малых кабинетов.

Что касается количества туалетов, то в школе Толстого их всего два, в Ломоносовской - 6 (в том числе два для начальной школы).

Николай Баборыкин убежден, что объединенная Ломоносовская школа должна остаться на ул. Акас:

- У нас хватает кабинетов. Мы готовы принять всех учащихся из школы Толстого и работать в одну смену. А при переходе на Кр. Барона потеряют все. Ведь чем больше детей, тем больше у учителей школы Толстого возможностей сохранить работу.

Дополнительный аргумент - наличие проекта пристройки со спортивным залом для здания на ул. Акас.

Доживем до понедельника

Перед сегодняшним совещанием представители думского образовательного комитета и замдиректора имущественного департамента Олег Буров еще раз обошли оба школьных здания.

- Мы не в первый раз обследуем здания на Акас и Барона. Так что заключение основано не на эмоциях, а на технической экспертизе. Вывод: здание на Кр. Барона объективно находится в более хорошем состоянии, чем здание на ул. Акас. С технической точки зрения мы можем только подтвердить позицию, высказанную мэром Нилом Ушаковым, что базовым зданием для объединения двух школ должно быть здание на ул. Кр. Барона. Для приведения в нормальное состояние здания на ул. Акас нам понадобились бы капитальные вложения порядка 300 000 латов, - сообщил «Часу» Олег Буров.

Куда менее категоричной была глава комитета образования Эйжения Алдермане (ЛПП/ЛП). Она признает, что у школы на ул. Кр. Барона условия для занятий спортом на улице лучше. Что касается кабинетов, то как в одной, так и в другой школе они находятся примерно в одинаковом состоянии.

- У каждой из школ есть свои плюсы и минусы. Их надо тщательно оценить, руководствуясь при этом не тем, насколько будет удобно работать администрации, а интересами безопасности и обеспечения учебного процесса, - отметила экс-глава управления натурализации, до этого 18 лет проработавшая в системе образования. И попросила не вытягивать из нее окончательной позиции до понедельника: - Легче всего сначала высказать мнение, а потом менять его после поступления новой информации. Но это в корне неправильно, к тому же вводит в заблуждение общество.

Зампред комитета образования Виктор Глухов (ЦС) заверил, что Рижская дума не допустит, чтобы учащимся объединенной школы пришлось заниматься в две смены. Также недопустимо оставить начальную школу в здании на Акас в случае, если в нем будет размещено другое учебное заведение.

- Нужно выбрать вариант, который позволит школе развиваться и в итоге обеспечит учебному заведению, носящему имя Ломоносова, настолько же блестящее будущее, насколько блестящим было ее прошлое. Настоятельно прошу родителей обеих школ не уводить своих детей из объединенной школы. Рижская дума сделает все возможное, чтобы обеспечить учебный процесс. Правила игры сейчас таковы: чем больше детей - тем больше денег и ставок для учителей обеих школ, - обратился к родителям депутат.

Количество учащихся и затраты на их обучение

Согласно данным официального портала департамента образования e-skola.lv, в школе Ломоносова насчитывается 326 учащихся, в школе Л. Толстого - 260.

Согласно таблице затрат из государственного и муниципального бюджетов на одного учащегося в 2009 году: в школе Ломоносова на одного ученика было затрачено 397,91 лата, в школе Толстого - 429,59.

Смеялся Лидин, их сосед...

Вот как отнесся к перспективе переселения директор вечерней школы им Райниса Юрис Шмитс:

- У зданий этих двух школ есть свои плюсы и минусы. Например, здание на ул. Кр. Барона лучше отремонтировано. Но по большому счету здание школы Ломоносова для нас предпочтительнее. Прежде всего потому, что здесь больше помещений. Кроме того, она находится ближе к теперешнему месту нашего расположения и на более тихой улочке Акас. Для нашего контингента это имеет значение.

Игорь ВАТОЛИН

Источник: www.chas-daily.com